Description

A educação inclusiva é um progresso social direcionado aos setores da sociedade,
essencial para a mediação do ensino-aprendizagem sem distinção. Buscou-se como
objetivo geral identificar os obstáculos impostos à educação inclusiva das pessoas com deficiência em razão do advento da pandemia por COVID-19.Tem-se por metodologia a revisão bibliográfica de literatura, realizada mediante busca de estudos sobre a temática abordada em periódicos de renome científico: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Scientific Eletronic Library Online. Os resultados alcançados evidenciaram que no período da pandemia de Covid-19 a educação enfrentou grandes dificuldades para garantir a efetivação do direito da pessoa com deficiência, visto a necessidade de reformulação das aulas e de seu formato remoto. Concluiu-se que os aparatos legais que sustentam as bases da Educação Inclusiva são de suma importância e no momento pandêmico estes se fizeram essenciais para que diante dos desafios ainda maiores essa parcela não fosse deixada as margens da educação.