Descrição

A fim de contribuir para uma nova visão e para a reflexão de apontar para os possíveis caminhos que podem ser percorridos na construção efetiva de um currículo em Educação Física para a EJA, estão envolvidas diretrizes pedagógicas, históricas, políticas e culturais, que estão expressas na cultura corporal do movimento. Currículo que por sua vez, deve ser único, próprio e atender a todas as diversidades existentes nessa modalidade de ensino. O interesse deste tema ganhou proporção devido ao trabalho que vem sendo desenvolvido em sala de aula, surgindo assim questões sobre as próprias aulas de Educação Física ao que diz respeito ao ensino de jovens e adultos. Sua relevância toma proporção pelo fato, que seus objetivos respondidos podem ajudar futuros profissionais a ministrarem suas aulas, a Educação Física nesse contexto, ajudando assim a sociedade. Este artigo trata-se de uma revisão integrativa, com artigos de 2010 a 2021, foram selecionados 10 artigos sobre o tema. O objetivo desta pesquisa é compreender a prática pedagógica da Educação Física voltada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), apontar caminhos e/ou alternativas de mudar o direcionamento das aulas de Educação Física no EJA, que em sua maioria, está voltada para o viés biológico, podendo assim possibilitar a busca por meios de ampliar o campo de atuação do docente, a fim de enriquecer o currículo da disciplina e contribuir com o desenvolvimento de consciência crítica e processo de humanização dos alunos.