Resumo

O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma discussão acerca das contribuições profissionais do assistente social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA/Campus Maracanã). Tem como objetivo evidenciar as particularidades que envolvem o exercício do profissional em seu cotidiano de trabalho na instituição de ensino. Nesse sentido, para a realização deste estudo, optou-se pela pesquisa qualitativa, por considerar que esta é importante em relação ao objeto pesquisado, destacando-se a realidade objetiva da análise realizada. Além disso, utilizou-se a pesquisa bibliográfica para possibilitar a compreensão sócio-histórica da política educacional no Brasil e a inserção do assistente social nesse espaço sócio-ocupacional. Como técnica de pesquisa para a coleta de dados empíricos, adotou-se a entrevista semiestruturada, objetivando absorver as especificidades do trabalho do assistente social no IFMA. A perspectiva teórico-metodológica fundamentada em toda a discussão e análise do estudo é o materialismo histórico-dialético, visto que este possibilita apreensões críticas da realidade estudada, considerando as relações de sociabilidade no âmbito educacional dentro da sociedade capitalista. Portanto, a pesquisa evidencia a importância do assistente social nas instituições de ensino, os quais mesmo com expressivos desafios cotidianos, se aliam ao Projeto Ético Político da profissão e viabilizam estratégias de superação das bases tradicionais da educação profissional, ressaltando a necessidade de uma educação de qualidade e que reforce o caráter universal dessa crucial política pública.